专业探秘⑤ | 铸国之重器，行民之所需 ——机械设计制造及其自动化

专业探秘

生源中学：

 绍兴市越州中学

毕业去向：  

 湖南大学硕士研究生、浙江大学博士研究生

生源中学：

 安徽省桐城中学

毕业去向： 

 浙江工业大学硕士研究生、博士研究生

工作单位：

 南昌工程学院（教师）

生源中学：

 河南省邓州市第一高级中学

毕业去向： 

 西南大学硕士研究生

工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、互换性与测量技术基础、机械制造技术、数控技术、电工电子学、控制工程基础、单片机原理与应用、电气控制与PLC、液压与气压传动、传感器与测试技术、机器人技术与应用。

本专业毕业生能够在机械工程领域，尤其是先进制造技术与智能装备领域，从事生产运行、技术开发、工程设计和技术管理等工作，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。

周兆忠，二级教授，工学博士，现任衢州学院副校长、校党委委员，中国机械工程学会高级会员、浙江省“151”人才第二层次、享受国务院政府特殊津贴专家，浙江省首批担当作为好干部、浙江省高校优秀共产党员、浙江省优秀科技工作者，浙江省专业带头人，浙江省教科研先进工作者，衢州市突出贡献中青年专家，衢州市第四届拔尖人才，衢州市首届高校名师。长期从事机电一体化技术、超精密加工技术与装备的教学和科研工作。机械设计制造及自动化国家一流专业负责人，机械设计制造及自动化浙江省优势专业负责人，机械工程浙江省一流学科负责人，浙江省衢州空气动力装备技术创新服务平台负责人，浙江省空气动力装备技术重点实验室主任，机械基础省级实验教学示范中心负责人，浙江省空压机及气动工具标准化技术委员会主任委员，浙江省高校机械类本科教学指导委员会委员。

作为主要获奖者，“工程制图教学内容与教学手段改革”获2001年国家级教学成果二等奖，“机械类主干课程系列CAI课件的研制开发与应用”获2005年省级教学成果一等奖；“全程交互应用型创新人才培养模式的研究与实践”获2014年省级教学成果二等奖；“构筑产教融合平台，推进地方高校机械类应用型人才培养综合改革” 获2016省教学成果二等奖；“新建本科高校“四融三通两化”新技术应用人才培养体系的构建与实践” 获2021省教学成果二等奖；“球体精密高效加工技术与成套数控装备”获2009年中国机械工业科学技术一等奖，“精密球体研磨技术与成套装备的研究开发”获2009年浙江省科学技术二等奖，获市厅级科技进步奖4项。

衢州学院机械设计制造及其自动化专业为国家一流专业，浙江省“十二五”“十三五”优势专业、浙江省一流专业，现有在校生325人。

本专业以机械制造及其自动化省重点学科为学科平台、以浙江省衢州空气动力装备技术创新服务平台（2013年）为科技创新平台、以省级大学生校外实践教育基地（2015年）和省实验教学示范中心（2015年）为实践平台、以机械工程学科－浙江省一流学科（B类）（2015年）和省级空气动力装备技术重点实验室（2017）建设为契机，坚持“融入地方、对接产业、面向国际、协同创新、应用为本”的专业建设思路，充分整合校内外工程教育资源，产教深度融合，创新了基于校企“全程交互式”工程教育理念的机械类专业应用型创新人才培养新模式，构建了“实验课程、实践环节、科研训练、学科竞赛及科技创新”的“五位一体、能力贯穿”实践教学体系，通过共引、共育、共享建设工程应用型教师队伍，校企共建校内外工程实践基地，推进了“全程参与、深度融合、协同育人”的人才培养综合教学改革，着力培养学生的工程应用能力和创新实践能力，有效提高了人才培养质量。

作为省级及国家级一流专业，依托的学科-机械工程为浙江省一流学科（B）。本专业融合了计算机技术、信息技术、自动化等交叉学科，侧重于研究和设计，是相关学科和科研的起步，分设机械设计制造和机械自动化等两个方向模块，设有计算机辅助设计、机电控制及自动化、机器人技术、数控技术、特种加工、智能仪器仪表、自动控制、电路与电子、计算机控制及应用、流体传动与控制、智能制造技术、大数据技术基础等系列理论课程，以课程实验、课程设计、各类实习、毕业设计（论文）、课内外创新等实践环节为平台，培养和提高学生的创新能力和工程实践能力。

本专业学生在大学期间可以参加挑战杯，互联网+大学创业竞赛，机械设计大赛，工业设计大赛，职业规划大赛，全国三维数字化创新设计大赛，全国应用型人才综合技能大赛等二十多种学科竞赛。

本专业学生还可选择考研升学深造，2021届考研录取率为51%，2022届考研录取率为28%，2023届考研录取率为33%，一批优秀的学子被湖南大学、北京化工大学、中国矿业大学、福州大学等985，211高校录取。